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教育部:嚴禁以各種方式擠占“課間十分鐘”

來源:科技日報2024-05-15作者:張蓋倫

記者14日從教育部了解到,近日,教育部辦公廳印發《關于開展基礎教育“規范管理年”行動的通知》(以下簡稱《通知》),就進一步改進基礎教育現代治理、清理整治違反法紀問題及違背教育規律行為做出重要部署。

《通知》明確了“三項規范整治重點”和“十二條負面清單”,要求重點規范整治安全底線失守、日常管理失序和師德師風失范三方面問題。負面清單包括:嚴禁出現反黨反社會主義、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行;嚴禁校園內發生以多欺少、以強凌弱、以大欺小等學生欺凌行為,或教師漠視、縱容學生欺凌行為;嚴禁義務教育學校組織以選拔生源為目的的各類考試,或采用各類競賽證書等作為招生依據;嚴禁違反國家規定的學生睡眠時間安排學生作息,或以各種方式擠占學生“課間十分鐘”休息;嚴禁布置超過教育行政部門規定總量和時長的作業,或布置重復性和懲罰性作業等。

《通知》要求各地健全“四項制度”。一是建立聲譽評價制度,如實記錄各地教育部門和學校的不規范辦學治校行為,作為學校、教師各類評優評先和表彰獎勵的重要參考。二是建立能力提升制度,建立一批中小學幼兒園規范辦學基地校,有序組織書記、校(園)長到基地校跟崗研修,加強規范辦學專門培訓。三是建立責任落實制度,強化屬地管理、重心下移,加大對違規辦學行為懲處力度。四是建立監督曝光機制,暢通違規辦學舉報渠道,建立曝光臺,加強社會監督力量建設。

全國政協委員、北京師范大學教授張志勇認為,依法規范辦學行為是構建良好教育生態的必然要求。教育部啟動基礎教育規范管理年活動,其根本目的就是要清理整治基礎教育領域存在的違背教育宗旨、違背教育規律、違背教育科學的各種功利化短視化教育行為。“這是教育系統集中開展黨紀學習教育活動,運用法治思維和法治方式,加快推進教育治理現代化,全面構建良好教育生態的具體行動。”張志勇說。


責任編輯:陸迪

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