“西藏自治區山南市第二高級中學2022年高考成績再次刷新校史紀錄，總參考人數748人，上線745人，總上線率99.60%，其中本科率62.43%，重本率26.47%。 ”6月26日，安徽省新一批“組團式”教育援藏工作隊隊長、山南市第二高級中學校長李敏激動地告訴記者。

這個成績來之不易。山南二高98%以上的學生都是藏族農牧民子女，是我省“組團式”教育人才對口支援學校。近年來，我省數十位教育管理人才和專業教師前往山南二高，為其輸送先進的管理經驗和教育理念。 2019年7月，新一批“組團式”教育援藏教師開啟為期三年的教育援藏工作。

“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元……”黃梅戲代表作《女駙馬》的經典唱段，經常會在山南二高響起。 6月24日上午10時，在山南二高體育館內，藏族學生們穿著黃梅戲服裝正在演唱黃梅戲，表情傳神，唱腔優美，別有一番風采。這些小黃梅戲迷來自安徽援藏音樂教師金慧琳組織的黃梅戲社團，也是山南二高許多學生心中的“明星社團”。

“黃梅戲是徽文化的代表，也是中華傳統文化的一部分。通過開展黃梅戲的學習活動，能更加促進‘皖藏心連心，中華一家親’。”金慧琳一邊為學生指導動作和表情，一邊笑著說，在這雪域高原，黃梅戲深受歡迎，她和學生們還將唱詞翻譯成了藏語，以藏語版黃梅戲的形式，將藏漢文化深深連結。

黃梅戲社團成員、高二學生拉姆措吉告訴記者，她和同學們都非常喜歡黃梅戲，喜歡中華優秀傳統文化的深厚底蘊，“我會努力學習黃梅戲，并且向我身邊的家人朋友們介紹和宣傳，讓更多的人愛上它。 ”

只有打動學生，才能影響學生。據了解，山南二高充分發揮安徽援藏人才優勢，組建學生社團并開展社團活動，學校組建了黃梅戲社團、鍋莊舞社團、美術書法剪紙社團、太極拳社團等，豐富校園文化生活，讓學生了解和感受中華文化的博大精深、豐富多彩，促進皖藏兩地人員的交往交流交融。其中，黃梅戲社團以漢、藏雙語教唱 《女駙馬》《天仙配》等經典唱段，使藏族學生了解“徽風皖韻”;鍋莊舞社團借鑒吸收西藏自治區七個地市不同特色的鍋莊舞動作，同時融入國家級“非遺文化”——安徽巢湖民歌元素，作為“非遺進校園”特色課間操，成了山南二高對外展示形象的亮麗名片。

看完黃梅戲，記者隨后來到正在火熱進行中的物理課堂，同藏族學生們一起做實驗。多媒體教室內，來自宿松縣的援藏物理教師楊劉奇手把手帶著學生們操作實驗器材。學生們每十人左右圍成一桌，時而激烈討論，時而埋頭記錄數據，努力驗證“機械能守恒定律”。直到下課鈴聲響起，他們還在交流實驗結果，意猶未盡。

“安徽的老師們遠道而來、不辭辛苦，用一種全新的教育方式教我們知識，啟發我們思考。上高中后，我對各類學科都有了比以往更濃厚的興趣。 ”高一學生次拉姆告訴記者，“真的很感謝安徽的老師們，我對他們有很深的感情。 ”

教學質量是立校之本。據了解，作為山南市唯一一所自治區級示范性高中，目前山南二高在校師生近3000人，辦學規模、學校軟硬件、師資力量和辦學質量均位于全區前列，屬于西藏自治區辦學規模較大的一所學校。新一批“組團式”教育援藏教師進藏以來，被安排到不同年級、班級中，融入當地教師隊伍，相互學習交流，發揮示范引領輻射作用。教育援藏團隊還對教師隊伍組合、教學管理方法、評價體系等多方面進行了優化。

“進駐以來，我們緊緊抓住中華民族共同體意識這一主線，開展一系列主題實踐活動，通過豐富多彩的社團活動，把愛我中華的種子埋入每一個青少年心靈深處。”李敏介紹，教育援藏團隊注重學校內涵式發展，特別是在教學質量和信息化建設上，積極爭取安徽的人才資源和資金支持，力爭把山南二高打造成領跑的德育教育示范學校。