黨支部是黨的基礎組織，是黨組織開展工作的基本單元，是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。習近平總書記強調，要在全黨大興學習之風，依靠學習和實踐走向未來。必須加強新時代學習型黨支部建設，進一步堅定理想信念，提高能力素質，提升駕馭全局、統籌協調、科學決策、改革創新的能力。
提高站位，理念引領學習。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立與建設學習型黨支部相適應的新理念。一要樹立終身學習的理念。學習是中國共產黨的優良傳統和獨特優勢。黨員干部一定要有對知識需求的饑餓感，對本領欠缺的恐慌感，對形勢不適應的危機感，把學習變成重新塑造自我、完善自我的過程，使自覺學習、終身學習的理念深入每一個黨員干部心中。這是個人進步和發展的需要，也是黨的事業進步和發展的需要。二要不斷豐富學習內容。要深刻認識學習是文明傳承之途、人生成長之梯、創新發展之要，加大對創新理論、政治經濟、“四史”、國防知識、社會管理、信息技術、法律法規、前沿知識的學習力度，增加黨員干部的知識儲備，進一步提高理論素養、優化知識結構、提升思維層次、拓寬工作思路，全面增強調查研究能力、文字表達能力、協調辦事能力。三要開拓創新學習方法。堅持把黨建與業務深度融合創新學習方式方法，一方面，采取集中領學與個人自學相結合、微黨課輔導與專家學者授課相結合、青年學習沙龍與調研分析能力實踐行動相結合、青年論壇與大講堂相結合、知識競賽與階段測試相結合等方法；另一方面，充分利用“學習強國APP”、安徽干部教育在線、黨建微信工作群等媒體平臺等方式開展學習，不斷提高學習效果。四要著力營造共享氛圍。采取多種形式，積極營造自主學習、平等交流、共享成果的良好環境，為建設學習型黨支部提供有效載體。舉辦年輕干部調研分析能力實踐行動，由若干實踐行動小組分別圍繞不同主題開展專項調研，以ppt等形式集中展示調研成果，再進行相互點評，進一步提高調研分析能力；創辦“思·慧”青年學習沙龍活動，開展演講、誦讀“紅色家書”、研討交流分享個人學習心得等活動，變自學“獨奏曲”為集體“交響樂”，實現知識、經驗、信息和創意共享，助力大家養成良好的學習習慣。
增強素質，提升領導能力。構建學習型黨支部，重點要從使命和現實需求出發，不斷提升工作能力。一要提高把握方向的能力。當前，國際國內形勢復雜多變，社會思想文化、價值取向、利益格局、生活方式等多元化對黨員干部思想產生了巨大沖擊。要全面系統學習習近平新時代中國特色社會主義理論體系，不斷提高思想理論水平；針對墨守成規、故步自封的老舊思想，要利用創新館、智慧中央公園等場館，開展“弘揚創新精神，增強創新意識，提升履職能力”等活動，牢固樹立守正創新的意識；結合主題教育，利用紅色教育資源，深入開展“牢記黨的歷史、傳承紅色基因”黨日活動和觀看紅色影視作品，進一步提高黨性修養，不斷增強支部班子科學判斷形勢、準確把握大局、駕馭復雜局面的能力，確保黨員干部思想上始終保持高度穩定和集中統一。二要提高科學決策的能力。在構建學習型黨支部的過程中，始終堅持集體領導原則，嚴格依據政策法規議事決策。建立健全領導、專家、群眾相結合的決策機制，充分發揮廣大黨員干部的主體作用，廣泛運用現代決策方法和手段，營造群策群力的生動局面，增強決策的科學性有效性。三要提高破解難題的能力。破解發展難題是各項工作發展的有效途徑，是檢驗黨支部議事決策能力的一把尺子，是樹立良好形象、取信于黨員干部的具體行動，也是衡量學習型黨支部建設成效的重要標準。要充分發揮學習型黨支部“學習”這個功能，真正做到學以致用、以用促學、學用相長，把學到的知識、掌握的規律，切實轉化為發現破解難題、應對風險挑戰的能力，以改革的精神、創新的思路和方法進行深入研究，探索有效解決對策辦法，推動工作開拓前進、創新發展。
健全機制，確保學習實效。構建學習型黨支部是一個長期的過程，需要進一步完善制度機制，以其作為強有力保證。一要健全完善領導責任機制。始終把學習當作重要的政治任務，周密部署，精心安排，采取有效措施，切實抓好落實。實行一把手負責制，支部書記親自審定年度和階段學習方案，抓好黨支部學習制度落實，支部委員互相協助，全體黨員干部積極配合實施，合理安排工作學習時間，正確處理工學矛盾，形成以上率下、齊抓共學的良好態勢。二要健全完善議學管學機制。堅持黨支部議學制度，規范黨支部的學習。注重把握議學重點，及時發現問題，研究改進措施。明確管學責任，強化“抓學習是本職、不抓學習是失職、抓不好學習是不稱職”的觀念。嚴格落實集體學習、個人自學、課題攻關、成果轉化等制度，確保學習效果。充分運用經常性教育引導、經常性檢查督導等機制，把學習作為民主生活會、民主評議黨員、述職述廉的重要內容，增強黨組織學習功能。三要健全完善考學評學機制。建立學習考核制度，采取個人述學、群眾評學、組織考學等形式，促進學習深入開展。結合集中學習、專題學習、主題教育活動，組織理論測試；結合平時學習工作，組織黨員匯報個人學習、課題研究、實踐運用等情況；結合半年和年終總結，對黨員學習情況進行綜合講評；結合民主生活會、述職述廉、黨風黨紀教育，組織黨員對支部委員學習情況進行測評。四要健全完善激勵競爭機制。按照鼓勵學習、鼓勵創新、鼓勵實干的原則，對運用學習成果成效突出者給予獎勵，優先推薦提拔任用，形成正確的用人導向。結合半年、年終工作總結，大力開展創先爭優活動。舉辦知識競賽、交流演講、成果展現等活動，形成內有動力、外有引力、常有壓力的良好學習環境。注重發揮典型作用，宣揚先進，營造刻苦學習、提高素質的濃厚氛圍。
責任編輯：陳珺
