陽光信箱 照耀“留守花朵”

肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學，地處偏僻，三層黃色小樓，靜靜地佇立在一望無際的田野中。 6月27日，記者走進陽光小學，朗朗的讀書聲被六月的風吹得很遠。

陽光小學43歲的校長陳萬霞每天都在學校里忙前忙后，精心呵護著學校里每一朵“留守花朵”，讓他們在學校里健康快樂地成長學習。 “我們這里設施差，但是孩子們是快樂的，哪怕是玩泥巴，他們也有一個快樂的童年。 ”陳萬霞說。

父母長期不在身邊，讓許多孩子的內心變得脆弱而敏感。 “他們的內心比普通孩子更為敏感，我覺得走進這些孩子的情感世界，有時候比單純教授他們知識更為重要。 ”陳萬霞說。

為了傾聽孩子們的心聲，呵護孩子心理健康，學校里設置了“陽光信箱”。很多信件都是孩子們寫給遠方的父母，等到陳萬霞見到孩子父母時，她都會把信件轉交給父母。然而，陳萬霞手中卻有一封永遠都無法轉交的信。

五年級的學生陳沖，媽媽在生他的時候死于難產(chǎn)，后來爸爸又重新組建家庭，家里只剩下陳沖和85歲的爺爺。因為爺爺耳背，聽別人說話很困難，因此陳沖從小就成了一個沉默內向的孩子。陳沖每周都往這個信箱里投放他寫的信。信，每次都是寫給一個人，他去世的媽媽。

“媽媽把生命給了我，自己離開了世界，我很想念她，有時候想著想著，眼前就出現(xiàn)了陳校長的樣子。 ”靦腆的陳沖說。陳萬霞懂得陳沖的憂傷，主動提出要認他做干兒子，用自己的呵護彌補孩子缺失的母愛。

每隔一段時間，陳萬霞到陳沖家家訪，給他買些零食和衣服。有時，陳萬霞還會把陳沖帶回家，和自己的兒女一起過周末。

14歲的肖雪也想認陳萬霞為“干媽”，寫信向陳萬霞傾訴，父母常年在外打工，她感受不到愛與溫暖，字里行間都流露著孤獨。陳萬霞擔心肖雪過度依賴自己，會疏遠了她們母女之間的感情，而不答應肖雪，又怕傷了孩子的心。思前想后，陳萬霞決定還是用通信的方式回復肖雪。“肖雪，親愛的寶貝，爸爸媽媽在外面打工也是為了能給你創(chuàng)造更好一點的生活。老師愛你就像愛自己的女兒一樣，可到底老師還是老師，媽媽才是世界上最親的人，老師取代不了，也不能取代。”

無法釋放的“母愛”，是一種懂得之后的大愛，更是一種深沉無言的厚愛。

集體生日關愛每個孩子

6月25日，陽光小學的教室里，20位小壽星頭戴壽星帽子，圍在蛋糕前，在同學們的歌聲中，閉上眼睛甜蜜地許下生日愿望。 “一起吹蠟燭嘍，吃蛋糕嘍。 ”孩子們開心地大叫起來。

每個月末的集體生日會，都是陽光小學留守孩子共同的節(jié)日。陳萬霞把那個月過生日的孩子集中在同一天，和所有寄宿的孩子一起過一個熱熱鬧鬧的生日，孩子們自編自導的文藝節(jié)目為小壽星們“祝壽”。在每個孩子的生日前，陳萬霞都會打電話發(fā)短信“提醒”父母，別忘了在孩子生日那天打個電話，在特殊的日子給予孩子特別的愛。

“陳校長是陽光小學的校長，也是300個留守孩子的‘媽媽’，天天圍著他們轉，衣食住行樣樣操心。 ”五年級老師余紅武告訴記者。每隔半個月，陽光小學的孩子們都會回家過個周末，星期天下午再由陳萬霞用校車把他們一個個接回學校。

有一次，去接二年級的程芝梅時，她卻哭鬧著不肯去上學。原來，程芝梅的媽媽去年因病去世，一個多月前她的爸爸又在工地上出了事故離開人世。 8歲的程芝梅成了孤兒，跟著70多歲的奶奶生活。年事已高的奶奶，想讓孩子輟學在家，陳萬霞得知后多次登門勸說，并免除了小芝梅上學的一切費用。

“我在這里有姐姐妹妹，有老師媽媽，我喜歡在這里上學。”小芝梅說。6月27日，天氣突然變涼，小芝梅身上穿著“姐姐”尚曉玲給她穿的外套。小芝梅說的姐姐妹妹，都是她天天生活在一起的同班同學，老師媽媽就是天天照顧他們的陳萬霞。 有的時候，陳萬霞忙累了，就在學校操場上歇歇腳。只要孩子們下課，就會有孩子們圍過來，有的用小拳頭給她捶背，有的把寫的信件塞給她，有的纏著她要她講個笑話。 “都說我照顧他們，其實他們給予我的更多。 ”陳萬霞說。

全心付出 愛撒陽光小學

“我辦陽光小學時，不是為了賺錢，我是真的心疼父母不在身邊的孩子們。 ”陳萬霞說。陳萬霞是土生土長的大魏村人，一直在村里的小學當老師。

2005年，陳萬霞任教的小魏小學撤并到中心學校，她到縣里一所民辦學校工作并任政教部主任，離開了偏遠的大魏村。 2006年放暑假回大魏村，剛進村口，村民看到她訴苦：“你們都走了，都不要這些孩子了，七八歲的孩子每天上學要走好幾個小時。 ”原來，中心小學離大魏村很遠，而且又沒有寄宿條件，孩子們上學很不方便，甚至在路上發(fā)生過孩子掉進水塘里的險情。陳萬霞決定，在廢棄村小的基礎上開辦一所寄宿小學，讓孩子們有個安全的學習環(huán)境。

陳萬霞雷厲風行，直接把辭職報告遞給所在學校的門衛(wèi)，讓他轉交給校長，然后就急匆匆地回到大魏村。白天，陳萬霞去村子里挨家挨戶家訪，晚上，陳萬霞和愛人鐘志球去整理校舍，一干就干一整夜，直到東方欲曉。 “累得實在不行了，陳萬霞就在旁邊的席子上躺一躺，睡一會兒又要起來干活。 ”鐘志球說。

經(jīng)過一個多月的“耕耘”，陽光小學終于在2006年9月初開始招生。 64名學生走進陽光小學，每學期480元學費，還不到肥東縣其他民辦學校的一半。陳萬霞對待學生，像對待自己的孩子一樣，遠近村子甚至其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的很多父母都愿意把孩子送到陽光小學來上學。第二年，學校有200多個孩子，可是卻遇到了最大的困難。

“當時，快開學了，學校卻沒有錢預買教材，陳萬霞的父親硬是把家里的兩頭老黃牛賣了，給孩子們籌錢買教材。 ”陳集鎮(zhèn)中心小學老師王大慶說。作為陳萬霞多年來的老朋友，王大慶說陳萬霞一家人的心血都給了陽光小學。 三年前，陳萬霞女兒的中考分數(shù)能被縣城最好的高中錄取，然而那所中學沒有寄宿條件。陳萬霞為了陽光小學，為了村子里的留守孩子，她還是決定讓女兒讀了寄宿制的高中。“村里的留守孩子離不開我，離不開陽光小學，作為老師，最大的幸福，就是被學生需要。 ”陳萬霞笑著說。她笑的時候，眼角出現(xiàn)深深淺淺的皺紋，但是在同學們心中，她就是最美的校長。

【短評】

讓留守孩子快樂成長

陳萬霞用愛心為留守兒童創(chuàng)造了一個溫暖的家，用真情為他們撐起一片晴朗的天空，用厚意為他們筑就了一塊心靈的港灣。她心疼父母不在身邊的留守孩子，為他們雨里來風里去，全心堅守，全力付出，成為孩子們心中“上課是老師，下課是媽媽”的最美校長。

“最美校長”陳萬霞體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了鄉(xiāng)村教師的時代風采，她是我們身邊可敬可學的時代楷模。她說，老師的最大價值就是被學生需要，哪里有學生需要，老師就應出現(xiàn)在哪里。她關愛他人、樂于助人，無論是哪個孩子家庭遭遇不幸，她都像“媽媽”一樣，為其撐起成長的天空；她愛生如子、以校為家，毅然從縣城中學辭職，回到最需要她的鄉(xiāng)村，六年如一日，讓“留守花朵”在陽光下快樂綻放。這個既當老師又當媽媽的“最美校長”，令人肅然起敬。(張岳)