習(xí)近平總書(shū)記日前對(duì)鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神提出明確要求，強(qiáng)調(diào)“要建立健全經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題機(jī)制，動(dòng)真格整改整治，持續(xù)釋放一抓到底、一嚴(yán)到底的強(qiáng)烈信號(hào)。”這一重要指示，既提明確要求，又教方式方法，深刻揭示了鞏固拓展學(xué)習(xí)教育成果，馳而不息落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化的著力重點(diǎn)和路徑措施。
“四風(fēng)”問(wèn)題具有頑固性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，作風(fēng)建設(shè)非一日之功。這次學(xué)習(xí)教育堅(jiān)持學(xué)查改一體推進(jìn)，堅(jiān)持從上到下一貫到底，堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)不動(dòng)搖，堅(jiān)持務(wù)實(shí)精準(zhǔn)組織實(shí)施，取得的成效可感可及。但“四風(fēng)”問(wèn)題樹(shù)倒根存、土壤尚在，必須以打攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的決心和恒心，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，完善作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制。這其中，建立健全經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題機(jī)制，至關(guān)重要、尤為迫切。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，真找問(wèn)題才能找到真問(wèn)題。實(shí)踐中，真實(shí)的情況往往隱藏在表象背后，只有深入一線(xiàn)、掌握第一手材料，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在；只有透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，深刻把握問(wèn)題實(shí)質(zhì)，才能拿出有針對(duì)性的解決措施。建立健全經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題機(jī)制，就要總結(jié)運(yùn)用學(xué)習(xí)教育中各地普遍采取的運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察、巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)會(huì)監(jiān)督、督促檢查、調(diào)查研究、信訪反映等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題途徑，在拓展問(wèn)題查找的“廣度”、問(wèn)題獲取的“寬度”、問(wèn)題剖析的“深度”上下細(xì)功夫，對(duì)標(biāo)對(duì)表中央八項(xiàng)規(guī)定精神，從思想根源、制度執(zhí)行、作風(fēng)養(yǎng)成等維度，深入分析問(wèn)題癥結(jié)和根源，推動(dòng)問(wèn)題查找往深里走、往實(shí)里走。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是起點(diǎn)，解決問(wèn)題是落點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如果不解決，或者不下真功夫去解決，就失去了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意義，就等于沒(méi)有做工作。問(wèn)題有大小，也有輕重緩急，每一個(gè)問(wèn)題解決的復(fù)雜性、難易程度不一樣，但解決問(wèn)題始終應(yīng)該成為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這次學(xué)習(xí)教育取得顯著成效，一個(gè)重要原因就在于以問(wèn)題為導(dǎo)向祛病強(qiáng)身，以動(dòng)真碰硬的決心靶向施治。建立健全經(jīng)常性解決問(wèn)題機(jī)制，就要總結(jié)運(yùn)用學(xué)習(xí)教育中通過(guò)清單化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)、責(zé)任化落實(shí)的措施，圍繞人民對(duì)美好生活的向往，堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，明確改革方向，對(duì)癥下藥，建章立制，聚力推動(dòng)問(wèn)題解決，集聚推動(dòng)發(fā)展的正能量。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題真不真，解決問(wèn)題實(shí)不實(shí)，群眾看得最清楚、感受最真切、最有發(fā)言權(quán)。這次學(xué)習(xí)教育一個(gè)鮮明特色，就是黨員干部堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教育，注重群眾參與，接受群眾監(jiān)督，以群眾的滿(mǎn)意度檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成色。這就啟示我們，不論是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還是解決問(wèn)題，都要把群眾認(rèn)可作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)構(gòu)建經(jīng)常性群眾評(píng)判機(jī)制，將滿(mǎn)意與否的“表決器”交到群眾手中，采取滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、走訪座談等方式，虛心接受群眾評(píng)判。對(duì)群眾滿(mǎn)意度高、普遍認(rèn)可的，應(yīng)深入挖掘并總結(jié)可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)做法；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)落后的，應(yīng)及時(shí)啟動(dòng)“回爐再造”，讓作風(fēng)建設(shè)的成果落到實(shí)處，惠及人民群眾。
領(lǐng)導(dǎo)干部敢于拿自己開(kāi)刀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能一目了然，解決問(wèn)題才能勢(shì)如破竹，改進(jìn)工作才能收到實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范帶頭作用，切實(shí)抓好自身問(wèn)題的查擺和整改，讓黨員、群眾看到自己敢于正視問(wèn)題、解決問(wèn)題的決心，既帶頭檢視問(wèn)題、帶頭解決落實(shí)，又對(duì)本地區(qū)本部門(mén)本單位存在問(wèn)題主動(dòng)認(rèn)賬擔(dān)責(zé)，落細(xì)落實(shí)、解決到位，為黨員干部發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題作出表率，以“關(guān)鍵少數(shù)”引領(lǐng)“絕大多數(shù)”。
責(zé)任編輯：王振華
